2022年度（令和4年度）石川県公立高校入試分析｜合格者平均235点・5教科の出題と対策

2022年度（令和4年度）の石川県公立高校入試では、英語のイベント参加条件、数学の燃料と走行距離、国語の二つの案を比較する作文など、複数の情報を合わせて答える問題がありました。教科ごとの構成と具体的な出題を整理し、その後に過去問の復習方法を紹介します。

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2022年度の全日制合格者平均点と得点分布

石川県教育委員会が公表した全日制合格者の5教科合計平均は235点で、前年から19点下がりました。教科別では社会が8.1点、英語が6.2点下がる一方、理科は2.3点上がっています。

教科	2022年度	2021年度	前年差
国語	54.7点	60.1点	-5.4点
社会	39.9点	48.0点	-8.1点
数学	47.2点	48.6点	-1.4点
理科	53.5点	51.2点	+2.3点
英語	39.9点	46.1点	-6.2点
5教科合計	235点	254点	-19点

平均点と以下の得点分布は全日制合格者を対象とした数値で、受検者全体の成績や各高校の合格ラインを示すものではありません。平均点の変化だけから問題の難化・易化やその原因を断定することもできません。

全日制合格者の得点分布

5教科の得点帯	全日制合格者の割合
0～49点	0.5%
50～99点	6.2%
100～149点	12.5%
150～199点	17.5%
200～249点	18.2%
250～299点	16.4%
300～349点	18.1%
350～399点	9.6%
400～449点	1.0%
450～500点	0.0%

英語｜時刻表とイベントの条件を会話に戻す

出題内容・特徴

リスニングでは、バスの出発時刻と映画館までの所要時間を使って判断する問題や、家族のルールのうち好きなものとその理由を英語で書く問題がありました。時刻・頻度を聞き取るだけでなく、その情報を使って何を判断するかが問われています。英文はすべて2回繰り返す形式でした。

大問2は会話に合う文を選ぶ形式です。2023年度以降の語順整序を中心とする大問2とは形式が異なり、前後の発言のつながりや話題の転換を捉える必要があります。

大問3は異文化イベントのポスターと会話を扱い、賞品の順位、雨天時の日程、異なる国の人が同じグループに入る場合の加点条件を照合する問題です。問6では、共同活動から学べることを2文以上で述べます。

大問4のプラスチックごみに関する長文では、制度前後のレジ袋の利用や、環境への関心と行動の変化が取り上げられました。関心をもつことと実際に行動することは別の回答区分です。問7(b)では、他にできる環境保全の行動を4文以上で書きます。

復習・対策

1. 時刻を使う聞き取りで間違えたときは、「出発時刻」「移動にかかる時間」「求める時刻」を書き分けましょう。台本で聞き違いを確かめた後、必要な情報を音声から拾ってもう一度判断します。
2. ポスターの復習では、会話で決まったことと資料に示された参加条件を別々にメモし、選択肢ごとに両方と一致するか調べます。グラフでも、本文の表現に含まれる回答区分に印を付けてから割合を読み取りましょう。
3. 英作文は、共同活動で学べることや環境保全の行動を一つ選び、理由・具体例を短い英文で補います。書き終えたら内容の条件と文数を確認し、意味を変えずに直せる文法の誤りを修正しましょう。

数学｜推定・確率・燃料の範囲を分けて考える

出題内容・特徴

硬貨の大問では、取り出した標本の割合から全体の枚数を推定する問題と、3枚の硬貨の表裏から金額差の条件を満たす確率を求める問題が並びました。標本から得た枚数は推定であり、確定した枚数ではありません。また、確率を考える際は、同額の50円硬貨2枚も別々の硬貨として扱います。

トラックの燃料を扱う問題は、3台とも燃料タンクを満タンにして出発する設定です。走行距離と残りの燃料を一次関数で表すと、切片は出発時の残量であり、この設定ではタンク容量に当たります。1km当たりの消費量は、グラフの傾きの絶対値です。C車が途中で1回、満タンになるまで燃料を追加し、少なくとも1800kmを走る設問では、出発してから燃料を追加するまでの走行距離に範囲が生じます。追加後の燃料で目的地まで走れることと、追加地点まで最初の燃料で走れることの両方を満たす必要があります。

遠足の往復を扱う文章題では、帰りの所要時間に公園での休憩10分が含まれています。所要時間全体と、実際に歩いた時間は異なります。

図形では、等距離・等面積を条件にした作図、長方形の折返しに関する合同と面積、正四角柱に関する回転体や水の体積が出題されました。折り返す前後の辺や角の対応、容器に残る部分とこぼれる部分の区別が必要です。

復習・対策

1. 硬貨の確率は2枚の50円硬貨に別の印を付け、表裏の組合せを一覧にして数え直しましょう。標本調査の設問では、標本の割合をどの全体量に当てはめたのかを式の横に書き、確率の計算と区別します。
2. 燃料の関数は、横軸を走行距離、縦軸を残量として読み直します。給油前後を分け、求める量が「追加する場所までの走行距離」なのか「追加する燃料の量」なのかを先に明記しましょう。求めた値で出発から到着まで燃料が不足しないか、設問の条件に戻って確かめます。
3. 遠足の立式では、往路・復路それぞれの距離、速さ、歩く時間、休憩時間を表にします。図形で止まった場合は、折返し前後の対応を図に書き込み、立体は必要な断面や残る水の形を描き直してから面積・体積を求めましょう。

国語｜夢への考えの変化と、進化の定義を押さえる

出題内容・特徴

小説は、転職してパン屋を営む父と高校生を描いています。父が最終的に目標を決めた理由や、放送を見た後の高校生の思いが問われました。最後の記述は、放送前の夢に対する考えに触れて70字以内で書く条件です。夢を傷つく原因と捉えていた時点と、父の行動や本当の動機を知った後との変化が中心になります。

論理的な文章では、進化を進歩と同一視できない理由と、退化も進化に含まれる理由が問われました。日常的な「よくなる」というイメージと、集団の遺伝子頻度の変化という本文中の定義を区別する必要があります。

古文は和歌を評価する場面を扱い、現代仮名遣い・語義と人物の発言が問われています。漢字は読み・書きが各4問でした。

作文では、校内で毎朝あいさつするA案と、部活動ごとに生徒玄関前で行うB案から一つを選び、効果的だと考える理由を書きます。選ばなかった方法との比較が指定され、200字程度、「だ・である」調が条件でした。2025年度のポスター作文とは、比較についての指定が異なります。

復習・対策

1. 小説の記述を直すときは、放送前の考え、父について分かったこと、放送後の思いを順にメモします。「感動した」などの心情語だけで済ませず、何を知って考えが変わったのかを入れ、70字以内にまとめ直しましょう。
2. 論理的な文章は、「進化」「進歩」「退化」を本文がどう使い分けているかを抜き出し、自分の言葉で関係を説明します。古文では発言者と動作の主語を補い、和歌のどの言葉が評価に関わるのかを確かめましょう。
3. 作文は、選ぶ案の利点だけでなく、もう一方と比べたときの違いを下書きに置きます。その違いがあいさつ運動の効果につながる理由を書き、比較・字数・文体の条件を点検しましょう。

理科｜条件をそろえて実験と観測を比べる

出題内容・特徴

気体の実験では、ビーカーごとの初めの質量、加えた固体の質量、反応後の質量から、発生した二酸化炭素の量を求めます。初めのビーカー全体の質量が異なるため、反応後の値だけでは発生量を比べられません。

小球の運動は摩擦を考えない条件です。斜面の形が違っても、同じ高さから静かに離した小球は、同じ高さの地点で同じ速さになります。また、同じ高さまでゆっくり押し上げる仕事も、斜面の形によらず同じです。速さの測定では、4.0cm離れたセンサー間を1.60m/sで通過する時間を求める設問があり、距離を0.040mに直して計算すると0.025秒になります。

気象では、気温・湿度・気圧・風向の表から寒冷前線の通過時期を判断し、指定された観測項目のうち2つを使って理由を書く設問がありました。湿度は気温によって変わる飽和水蒸気量に対する割合であり、湿度の大小だけで水蒸気量の大小が決まるわけではありません。海陸風では、風が吹いてくる方位と海・陸の位置を対応させます。

大問6は冬至の日の自然体験を題材に、物質の状態、生殖、太陽の影、圧力、満月を扱っています。一つの活動の中で、複数分野の知識を使う構成でした。

復習・対策

1. 気体の発生量で間違えたときは、ビーカーごとに「初めの質量＋加えた固体の質量−反応後の質量」を書き、何が外へ出たために軽くなったのかを説明しましょう。比較する量を計算してから、実験間の違いを読み取ります。
2. 小球の運動は、出発点と到達点の高さ、摩擦の有無を図に記します。仕事の計算では力とその向きに動いた距離を対応させ、距離はmにそろえて式に入れましょう。数値だけでなく、式に使った距離が図のどこかを示せるか確かめます。
3. 前線の記述は、使う観測項目を二つ選び、それぞれがいつ、どう変化したかを答案に入れます。分野をまたぐ大問は、湯気と水蒸気、質量と重力、cm²とm²など、似ていても意味や単位が異なるものを分けて復習しましょう。

社会｜年表の範囲と、政策を説明する資料を読む

出題内容・特徴

歴史では、年表で示された期間に含まれる世界の出来事を選ぶ設問がありました。国内の出来事を覚えるだけでなく、同時代の海外の動きを年表の範囲に位置付ける必要があります。

足高の制を扱う問題は、役職の仕事にかかる経費と就任者の石高に関する資料から、幕府の負担を抑えながら、石高の低い家の有能な家臣も登用する目的を考えるものです。国際連合では、安全保障理事会が常任理事国の拒否権によって決議できない場合と、緊急特別総会が多くの加盟国の賛成を得て必要な措置を勧告する場合を比較します。票数だけでなく、緊急特別総会にこうした権限を与える理由まで説明する設問でした。

防災の問題では、低い土地、浸水、区の位置に関する3資料から、区外への避難を勧める理由を説明します。高い建物に避難しても長期間取り残されるおそれと、地域の条件を結び付ける読解です。ここで扱うのは入試資料の内容であり、現在の個別の避難判断を示すものではありません。

為替では、1ドル110円から100円への変化を、ドルで示された商品の円価格に換算します。金融政策では、国債の操作、一般銀行の貸出金利、企業活動、景気のつながりが問われています。

復習・対策

1. 歴史の選択問題を間違えたら、年表の始点・終点と選択肢の出来事を書き並べ、範囲の内外を確かめましょう。国内と国外の出来事を同じ時間軸に置くと、年代の暗記が設問の判断につながります。
2. 政策の記述では、資料にある負担や不足を先に示し、制度がそれをどう変えるかを続けます。足高の制なら役職に必要な経費と石高、防災なら土地の特徴と浸水の影響を結び付け、資料の言葉を並べるだけで終わらない答案にしましょう。
3. 為替は、同じドル価格の商品について変化前後の円価格を計算し、円高・円安の意味を確認します。金融政策は途中の段階を矢印でつなぎ、金利の変化と企業活動の関係を説明してから解き直しましょう。

2022年度の復習を進める順序

まず、標本と全体、歩く時間と休憩時間、反応前後の質量のように、間違えた設問で比べる量を確かめましょう。式や理由を作れない場合は必要な知識へ戻り、その後に問題の条件を入れて答案を書き直します。最後に英作文の文数や国語作文の比較条件など、答え方の指定を点検すると、知識不足と条件漏れを分けて直せます。

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