2026年度（令和8年度）石川県公立高校入試分析｜合格者平均239点・5教科の出題と対策

2026年度（令和8年度）の石川県公立高校入試では、全日制合格者の合計平均が前年より8点下がり、教科別では社会の低下が最も大きくなりました。出題には、英語の会話とチラシの照合、数学の区分別の通話料金、理科の対照実験などがあります。各教科の構成と必要な考え方を整理し、具体的な復習方法につなげます。

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2026年度の全日制合格者平均点と得点分布

石川県教育委員会が公表した全日制合格者の5教科合計平均は239点です。前年との差は国語−0.9点、社会−8.1点、数学＋1.4点、理科−2.1点、英語＋1.8点でした。

石川県公立高校入試・全日制合格者の平均点

教科	2026年度	2025年度	前年差
国語	53.8点	54.7点	−0.9点
社会	38.2点	46.3点	−8.1点
数学	48.3点	46.9点	＋1.4点
理科	45.3点	47.4点	−2.1点
英語	53.4点	51.6点	＋1.8点
5教科合計	239点	247点	−8点

平均点と以下の得点分布は全日制合格者を対象とした数値で、受検者全体の成績や各高校の合格ラインを示すものではありません。平均点の変化だけから問題の難化・易化やその原因を断定することもできません。

全日制合格者の得点分布

5教科の得点帯	全日制合格者の割合
0～49点	0.4%
50～99点	6.5%
100～149点	12.4%
150～199点	18.0%
200～249点	16.3%
250～299点	15.2%
300～349点	17.5%
350～399点	11.5%
400～449点	2.1%
450～500点	0.0%

英語｜聞き取り・チラシ・グラフを英文と照合する

出題内容・特徴

英語は、聞くことの検査、語順整序と英語による内容補充、チラシを伴う対話文、グラフを伴う長文の4大問です。

大問1では、購入した品物と買おうとした品物の違い、道案内で説明される店の位置、文化体験の活動順序などが問われました。単語の聞き取りに加え、人物の行動や時間・位置の関係を捉える出題です。

大問2は子どもへの読み聞かせをめぐる会話です。授与動詞、疑問詞と不定詞、名詞を後ろから説明するまとまりなどを使って語順を整えます。大問3では人物の希望を地域イベントのチラシと照合し、問6では好みに合う活動を選んで2文以上で答えます。

大問4は旅行・ツーリズム・ワーケーションを扱う発表原稿です。円グラフの複数の回答区分をまとめて本文と照合する問題や、4文を論理的につながる順に並べる問題がありました。問7は、行きたい場所、その理由、そこで行いたいことを4文以上で答える形式です。

復習・対策

1. 聞き取りを間違えたら、音を聞き取れなかったのか、否定・時制や人物・順序・位置を取り違えたのかを台本で確かめましょう。買いたかった品物と実際に買った品物のように、行動の前後を区別して音声を聞き直します。
2. 語順整序は、主語・動詞・目的語を先に捉え、名詞を説明する部分を一つのまとまりとして読み直します。チラシの問題は、人物の希望と日程・料金・活動内容を一つずつ対応させ、選択肢に合わない条件も説明しましょう。
3. 長文は、合計するグラフの区分と、指示語が指す内容を明示してから解き直します。英作文は、行きたい場所・理由・そこで行うことを先に箇条書きにし、短い英文へ直した後に文数と文法を確認しましょう。

2027年度からリスニングに1回読みの問題を一部導入

2026年度のリスニングは、英文をすべて2回繰り返す形式でした。2027年度（令和9年度）からは、英文を1回のみ読み上げる問題が一部導入されます。

2027年度に向けて、1回で質問に必要な情報を聞き取る練習も加えましょう。

数学｜条件を式・グラフ・図形へ置き換える

出題内容・特徴

数学は7大問で、計算と基本事項に加え、規則性、一次関数、連立方程式、作図、平面図形、空間図形を扱います。

大問1の最後は、2・4・6・8のいずれかが書かれた20枚のカードを扱います。8のカードは6枚、中央値は5、4か6を引く確率は10分の3という条件です。小さい順に並べた10番目が4、11番目が6になることから、6のカードは4枚と分かります。また、確率から4と6は合わせて6枚なので、4のカードは2枚です。中央値による並び方の条件と、確率による枚数の条件を組み合わせる問題でした。

大問2は奇数を並べた表から数の配置を文字式にし、倍数になる理由を説明します。大問3は携帯電話の通話時間とプラン別料金です。例えばBプランは最初の5分までが1分6円、5分を超えて10分までが1分12円、10分を超えた分が1分30円です。料金は区分ごとに積み上げるため、後半の単価を通話時間全体に掛けることはできません。最後の設問では、通話20分のときの料金を比べ、Dプランの単価が取り得る範囲を不等式で表します。

大問4の古紙回収は、段ボール・新聞紙・雑誌の重さの比、合計の重さ、金額を連立方程式にする問題です。作図では折り目と面積の条件を、平面図形では正三角形・円・合同証明と面積を扱います。

大問7は正四角錐と正四角柱を組み合わせた立体です。辺と面の関係、断面、相似と体積比が問われました。体積比は、高さが等しい柱同士・錐同士で底面積を比べる場合と、立体全体が相似である場合とで、使う関係が異なります。

復習・対策

1. カードの問題は、データを小さい順に並べたときの中央の位置を書き、確率の分母・分子を枚数で表しましょう。偶数個なら中央の2つの値の平均を使います。片方の条件だけで枚数を決めず、求めた枚数が両方を満たすか確かめます。
2. 通話料金は区分ごとに式を作り、5分・10分などの区切りで、それまでの料金を確認しましょう。Bプランなら10分までに90円かかり、10分を超えた分に1分30円を加えます。料金の大小を比べる設問では、指定された通話時間と、求める量が時間なのか単価なのかを確認し、各プランの累積料金を不等式にします。
3. 規則性は具体的な数の配置を文字式に置き換え、なぜ倍数になるかを式の形から説明します。古紙回収は求める重さを文字で置き、重さの式と金額の式で単位が混ざっていないか点検しましょう。
4. 作図・証明は、引いた線や使った性質の理由を言葉にします。立体の体積比は、比べる立体と高さを図に示し、錐と柱の体積の求め方も区別しましょう。相似比の3乗を使うときは、立体全体が相似であることを先に確かめます。

国語｜字数条件に合わせて根拠を整理する

出題内容・特徴

国語は、漢字、小説、論理的な文章、古文、資料を踏まえた作文の5大問です。漢字は読み・書きが各4問でした。

小説は、高校のウエイトリフティング部での役割交代を描いています。弥生がキャプテンから副キャプテンとして部員を支えようとする理由を、弥生の足に起こったトラブルに触れて50字以内で説明する設問がありました。また、新キャプテンの若葉が部員に伝えた内容を、神奈川県内の部の状況に触れ、「ということ」につながる形で75字以内にまとめます。人物の心情を一語に置き換えるだけでなく、出来事を受けて目的や行動がどう変わったかが問われています。

論理的な文章は、生物の保全、飼育環境への適応、植物の種子休眠を扱います。指示語の内容、昆虫の進化を観察しやすい理由、種子休眠の意義、飼育環境に適応した植物を野外へ戻す際のリスクなどが問われました。具体例と、そこから説明される因果関係を区別する読解です。

古文は笛の合奏や学習を扱い、古語、現代仮名遣い、省略された主語が問われます。作文は、ことわざの意味の捉え方を年代別に示したグラフの着目点を明らかにし、「だ・である」調で200字程度にまとめる条件でした。

復習・対策

1. 記述は、理由・内容・心情のどれを答えるのか、字数や指定語句は何かを先に確認します。小説では人物ごとに出来事、受け止め方、行動を分けてメモし、設問が求める人物の変化だけを答案へつなげましょう。
2. 論理的な文章は、本文中の対比と原因・結果を短く書き出します。専門用語が難しくても、用語の説明と具体例へ戻り、本文にない理由を足さずに記述を作り直しましょう。
3. 作文は、グラフから読み取れる年代差などの事実と、自分の考えを分けて下書きにします。資料が示していない原因を「グラフから分かること」として書いていないか、着目点が明確かを点検しましょう。
4. 古文は動作の主語を補い、会話と地の文を分けて読んでから現代語の内容を確かめます。漢字は文脈に合う読み・書きを確認し、記述の直しと合わせて誤字も点検しましょう。

理科｜実験条件・結果・理由をつなげる

出題内容・特徴

理科は5大問です。大問1は4分野を含む小問集合で、その後に光合成と呼吸、天気、酸・アルカリと中和、運動とエネルギーが続きます。

大問2では、メダカやオオカナダモを用い、光の有無、植物・動物の有無を変えた容器を比較します。暗室に置いた植物だけの容器と、生物を入れない容器の違いから、植物が呼吸していることを判断します。また、光を当てたメダカと植物の入った容器では、光合成で使う二酸化炭素の量が、メダカと植物の呼吸で出す量の合計を上回ったことを、pHの変化と結び付けて説明する問題でした。

大問3の湿度問題では、気温と露点の両方の推移が関わります。露点での飽和水蒸気量は空気中に実際に含まれる水蒸気量に対応し、気温での飽和水蒸気量はその空気が含みうる上限に対応します。湿度は前者を後者で割った割合なので、気温の変化だけでは判断できません。

大問4では、中和前後のイオン総数の変化と、複数の水溶液を混ぜた後の量的関係が問われました。大問5では、力を矢印で描く問題や、初めの高さ・速さを変えた小球の速さを比較して理由を述べる問題があります。運動の向きと力の向き、位置エネルギーと運動エネルギーを区別する内容です。

復習・対策

1. 光合成・呼吸の実験は、容器ごとに光、植物、動物の有無を表にし、比べる二つの容器で何を変え、何をそろえているかを示します。観察結果から二酸化炭素の増減を考え、それを光合成と呼吸に結び付けて説明しましょう。
2. 湿度は、露点から実際の水蒸気量、気温から飽和水蒸気量をそれぞれ読み取り、分子・分母を明記して計算します。気温が変わった場合も、露点が同じか変わったかを確認してから判断しましょう。
3. 中和のグラフは、軸と単位を確認し、反応に使われるイオンと水溶液中に残るイオンを分けて考えます。小球の運動は、初めの高さと速さを図に書き、エネルギーの大小を比べた理由まで答案にします。
4. 力の作図で誤ったときは、作用点・向き・長さを一つずつ点検します。物体が動いている向きへ必ず力を描くのではなく、何からどの力を受けているかを確認して描き直しましょう。

社会｜地理・歴史・公民の知識を複数資料に使う

出題内容・特徴

社会は6大問で、世界地理、日本地理、古代から近現代の歴史、政治、経済を扱います。

大問1では、雨季・乾季と住居やため池の関係、資源の輸出構成と再生可能エネルギーに必要な金属の用途が取り上げられました。自然条件と生活の工夫、資源と産業上の用途を関連付ける問題です。

大問3の連立政権では、衆議院と参議院の議席数を使い、予算と法律案について判断します。予算は、両院の議決が異なり両院協議会でも一致しない場合などに衆議院の議決が国会の議決となります。一方、衆議院が可決し参議院が異なる議決をした法律案を再可決するには、衆議院で出席議員の3分の2以上の賛成が必要です。予算と法律案を同じ成立条件として扱わないことが前提になります。

この設問の総議席数は衆議院465議席、参議院248議席です。全議員が出席し、連立与党は全員賛成、野党は全員反対とする仮定です。同一会期に予算・法律案とも衆議院で先に審議します。例えばA党とD党の連立では、衆議院は256議席で過半数を占めますが3分の2には届かず、参議院は111議席で過半数に届きません。この場合、予算には衆議院の優越が働く一方、法律案は参議院で否決された後に再可決できません。A党とB党なら衆議院が326議席で3分の2以上になるため、参議院で否決されても法律案を再可決できます。

大問4では、ピーマンの出荷量と卸売価格の季節差、橋と高速道路を生かした物流、地価の変化と東京の居住・通勤の関係が問われました。数量や位置の資料を、その変化が生じる仕組みと関連付ける出題です。

大問6では、コーヒーの取引基準と価格資料から、消費者の選択が生産者や労働者の生活につながる仕組みを説明します。歴史では外国との関わりや外交・経済の資料を、その時代の出来事の流れに位置付ける問題が含まれています。

復習・対策

1. 地理の記述は、地域・季節・単位をそろえて資料を比較し、雨季・乾季や交通網などの知識がどの数値・位置を説明するかを書きます。「地名を知っていた」で終わらず、その条件が暮らしや産業にどう関わるか説明しましょう。
2. 連立政権の復習では、まず両院それぞれの議席数を別欄にし、設問で指定された組合せの議席を合計します。予算の議決と法律案の再可決を分け、設問の出席条件も確認して必要な賛成数と比較しましょう。国会の仕組みが曖昧なら、計算の前に衆議院の優越の内容へ戻ります。
3. 経済の記述は、「資料が示す価格や取引の条件」「制度・仕組みの知識」「誰にどのような影響があるか」の順に書きます。歴史の選択肢は、出来事を年代順に置き、外国との関係や経済への影響を根拠に正誤を説明してから解き直しましょう。

2026年度の復習を進める順序

まず、自分の答案で不足したものが基本知識なのか、資料の読み取りなのかを確かめます。次に、通話料金なら区間ごとの式、対照実験なら比較する容器、記述なら必要な本文の要素を示して解き直しましょう。答案が完成したら別年度や同じ単元の問題でも試し、条件が変わっても使える考え方になっているかを確かめます。

ザワナビで石川県公立高校入試の対策を進める

学習サークル ザワナビでは、志望校、模試や学校のテスト、過去問の答案を確認し、優先して復習する単元と進め方を整理します。「過去問で思うように点が取れない」「解説を読むと分かるのに、次の問題で使えない」という方はご相談ください。